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Fleur Duhamel

Maman de deux petites filles et professeur des écoles.
Je suis directrice et facilitatrice bénévole de l’école Horizons. J’aime mettre mon énergie au service de ce lieu bienveillant où chacun est acteur de ses apprentissages et développe son autonomie. J’ai à cœur que les individus puissent y évoluer sereinement et rester connectés à leur curiosité naturelle. L’une de nos priorités est de permettre à chacun de pouvoir se connaître afin de faire ses choix en pleine conscience. Enfin il est important que ce lieu et les personnes qui le composent permettent à chacun de suivre son chemin en développant l’estime de soi et la confiance. Pour cela la CNV, l’écoute active, la médiation ou encore les méthodes d’intelligence collective font partie des outils que je souhaite apporter et développer avec Horizons.

Élève modèle jusqu’en seconde j’ai ensuite connu un parcours hors des normes. Une fois sortie des études, trouver ma voie me prit une dizaine d’années. Ce fut une chance pour moi car cela me permit de parcourir le monde du travail (auxiliaire ambulancière, assistante de direction, maître chien, …) et d’en connaître les tenants et les aboutissants que l’on soit dans le public ou dans le privé. Au milieu de ce parcours je suis devenue maman et ma voie s’est tranquillement dessinée : l’éducation, le partage de connaissance et l’échange bienveillant.

Riche de toutes mes expériences et d’observation au sein de l’école conventionnelle, je co-construis avec grand plaisir Horizons.

Charlotte Locquin 

Maman d’un petit garçon et chef d’entreprise.
Je suis facilitatrice bénévole à l’école Horizons.

J’ai eu la chance de commencer à voyager dès la plus petite enfance, de faire des voyages exceptionnels et de vivre des expériences enrichissantes pendant de longues années.
J’ai aussi développé un grand intérêt pour les langues et les voyages.
Cela m’a amené à m’orienter vers une formation d’hôtesse de l’air pendant laquelle j’ai, entre autres, passé le CFS ( Certificat de Formation à la Sécurité).
Suite à la naissance de mon fils, ma vie a pris une autre voie. J’ai alors découvert un nouveau monde d’éducation et de maternage.
Je me suis formée aux pédagogies alternatives et à l’éducation bienveillante. Parallèlement je suis devenue assistante maternelle et j’ai obtenu mon CAP Petite Enfance pour proposer un accueil en lien avec ces nouvelles connaissances.
Par la suite, j’ai créé ma propre entreprise dans un domaine différent et créatif.

J’ai donc cherché ma voie pendant longtemps persuadée que l’on en avait une. Vous savez, cette fameuse voie dont me parlait mes parents “passe ton bac et trouve un travail dans lequel tu n’auras jamais l’impression de travailler pour le reste de ta vie”. Quand mes parents m’ont dit ça a 15 ans j’y ai cru et durant 15 ans longues années encore j’ai mené ma vie avec ce conseil parental.
Maintenant je sais que nous n’avons pas une voie mais une multitude de chemins possibles, différents. J’ai aussi appris que même dans celui que l’on a choisi il y a des moments où on aura l’impression de travailler dur mais que ça ne veut pas dire que l’on s’est trompé !
Et enfin j’ai appris que même si on a arpenté un sentier et qu’il ne nous plaît plus et bien on peut en changer !! Quelle Liberté !!! 

Et c’est cette Liberté avec un grand L que je retrouve à l’école Horizons. La liberté d’être, la liberté de se tromper, la liberté de recommencer, la liberté de s’écouter et enfin la liberté de changer.
Ces petites phrases qui peuvent sembler anodines, simples et déjà entendues pour vous  sont pour moi porteuses d’un message fort que j’aimerais transmettre aux générations futures.

C’est pourquoi, riche de mon expérience multiple je rejoins l’équipe d’Horizons pour accompagner vos enfants sur le chemin de la Vie et les aider de mon mieux à se réaliser / être / devenir ce qu’ils souhaitent par eux mêmes et pour eux mêmes.

Alicia Jacquet

 

Pourquoi aller à l’école ? Pourquoi étudier ? Comment devient-on Humain sur Terre ? 

C'est en 2019 que je me suis posée ces questions lors de la réalisation de mon mémoire en anthropologie et particulièrement lorsque j’ai commencé l’enseignement à l’université. En termes de pédagogie, je me suis demandé comment transmettre et m’adapter à chaque étudiant.e.s, aux motivations individuelles tout en avançant ensemble en groupe ? C'est alors que j’ai pris la décision de m’appuyer sur le groupe, de me rendre compte que nous étions plusieurs cerveaux pour avancer ensemble dans nos apprentissages individuels, nos enrichissements. 

Depuis octobre 2020 je poursuis cette exploration éducative à l’association Horizons et je me rends compte que je suis à un âge où les enfants m’observent, m’imitent, me questionnent. En réalité c'est même le propre de l’humain de tous s'observer, apprendre des uns et des autres pour avancer ensemble avec nos différences. C’est ce que j’observe et apprends continuellement à l’école en accompagnant les enfants et adolescent.e.s dans leur cheminement. 

Je suis très touchée par les groupes intergénérationnels et multiculturels, je trouve que ces échanges nous amènent vers une richesse incommensurable. C’est en développant l’empathie, la communication non-violence, l’écoute active, le partage d’expériences, l'expression et la verbalisation des émotions et d’autres apprentissage que je vis à Horizons, que je parviens à cultiver l’amour et tente de l’infuser dans mes relations quotidiennes. 

Cela me permet aussi de développer mille et une astuces pour intéresser, donner envie, attirer les enfants et les adolescents vers des découvertes, de nouveaux questionnements, de nouveaux émerveillements et donc de nouveaux apprentissages.

Mon engagement auprès des enfants et des parents nourrit perpétuellement cette question : Comment habiter le monde ? 

 

Elisa Morandin

Étudiante en CAP “Accompagnement éducatif de la petite enfance” dans l’école Don Bosco à Lyon 5.

Plus jeune mal à l’aise avec le système scolaire, j’ai mis un terme à mes études à la fin de mon année de première au lycée, et j’en ai profité pour partir avec ma sœur à Madrid. À mon retour, j’ai travaillé dans diverses entreprises et domaines : vente, travail intérimaire, en tant qu’opératrice de commande, animatrice dans plusieurs colonies de vacances et ambassadrice du livre en école élémentaire.

J’ai passé mon Bafa en avril 2016 et j’ai continué à animer plusieurs colonies de vacances, à des endroits différents comme Aubenas en Ardèche, Les Plans d’Hotonnes et je devais intégrer, avant la crise sanitaire, celle de Retournac en juillet 2020 en qualité de directrice adjointe.  

Ces dernières années avec les enfants ont été révélatrices pour moi. J’ai adoré leur personnalité, leur monde, la façon et la facilité qu’ils ont d’apprendre les choses, de se développer émotionnellement et cette simplicité. Assurer leur bien-être et participer à leur développement représente à mes yeux un enrichissement  quotidien. 

Mais aussi, j'aime beaucoup les activités créatives. En effet, j’ai fait de la danse (modern jazz et classique) dans une école pendant 8 ans ainsi que du djembé dans une association. J’apprécie photographier mes voyages, moments entre amis ou quelque chose que je trouve inspirant (street art, fleurs, nuances de couleurs…).

J’intègre l’école avec une grande motivation, mon objectif final étant de me former pour devenir professeure des écoles en passant par le troisième concours. 

Wandrille Trule

Auto entrepreneur, j’ai lancé mon entreprise en janvier 2020. J’ai rapidement dû écrire, apprendre et appliquer le Guide De Survie De L’Entrepreneur Débutant En Pandémie Mondiale (Édition Limitée). Je propose des solutions de communication visuelle aux acteurs du milieu ludique à Lyon et des animations jeux pour les particuliers ou en team building. Le COVID 19 a gelé mon activité dans l’événementiel. Je me suis réinventé en proposant mes services en ligne. Ma plateforme a spontanément grandi en un espace de solidarité ; rassemblant une vingtaine de personnes isolées par le confinement. Les parties proposées quotidiennement étaient rémunérées en fonction des moyens de chacun. Fin Mai 2020, on se demandait fiers de nous à quoi ressemblerait demain.

L’école traditionnelle m’a appris à entrer en compétition, à construire mon individualité en fonction d’une norme et à travailler pour plaire. Il m’a fallu attendre plusieurs années d’études supérieures dans la communication (et beaucoup, beaucoup de lecture) pour déconstruire ces injonctions toxiques. Je les ai remplacées par l’entraide, la compréhension des besoins universels et le sentiment d’accomplissement personnel. Ces notions ont permis qu’aujourd’hui, je vive de mon projet.

J’entre en service civique à l’École Horizons pour transmettre cette expérience aux plus jeunes. Mes outils sont deux diplômes en communication globale, l’écoute et une ribambelle de jeux pour développer l’intelligence émotionnelle et les compétences sociales des joueurs. J’aurai aimé avoir la scolarité bienveillante qu’illustre Horizons. Je suis content d’assister celles et ceux qui l’offrent à vos enfants.

 

Marine Trennec-Arents

Je suis ingénieure diplômée de l'INSA de Lyon. J'ai exercé ce métier pendant 8 ans, contribuant à la planification des plus gros projets d'infrastructures routières de France.

Je suis certifiée comme praticienne en Body-Mind Centering®, suite à 6 ans d'études en France et en Italie. Je dispose d'une spécialisation sur le développement moteur et émotionnel du jeune enfant et l'accompagnement des personnes à haut potentiel. Je propose mon soutien aux adultes, enfants et familles grâce à ces outils depuis 2017 ; en séance de groupe, comme en consultation individuelle.

En dehors de mon travail, je me ressource en passant du temps à marcher seule en montagne et en lisant.

Je suis bénévole à l'école Horizons les mardis après-midi et les jeudis matin. Dans ma présence auprès des enfants et des ados, transpire l'écoute et l'état corporel que je développe dans le Body-Mind Centering®. Il me tient à cœur de nourrir le lien humain et social dans les interactions avec petits et grands, au sein de la ville dans laquelle j'habite.

 

Morgan Geenen

Aider les autres est un moteur essentiel et pour moi cela  passe par la transmission et l’accompagnement des enfants dans leur cheminement personnel et émotionnel. C’est pour cela que Je poursuis une formation dans l’objectif de devenir professeur des écoles. 

Avant cela j’ai effectué un service civique dans l’association des Petits-Frères des pauvres où j’étais en contact avec des personnes en situation de grande précarité. J’ai pris plaisir à  travailler dans un service d’aide à la personne où j’étais en lien avec des personnes âgées. Ensuite, j’ai repris mes études universitaires, en  anthropologie et j’ai obtenu une licence me permettant de continuer mon projet de devenir enseignant.

 

L’école Horizon permet de faire vivre ce projet. Grâce à cette école j’ai la chance de découvrir une éducation différente. J’apporte ma pierre à l’édifice et en retour j’apprends aux enfants et je reçois avec gratitude leur énergie particulière. 

Je prends plaisir à être là et surtout je fais quelque chose qui a du sens et dans laquelle je me sens utile. Voir les enfants grandir et progresser au fil des jours  et contribuer à cela est gratifiant humainement. 

C’est aussi une équipe formidable de facilitateurs et facilitatrices. Ce sont des personnes sur qui vous pouvez compter, vous épaulons dans les moments difficiles et vous offrirons sourires et bonne humeur. 

Horizon contribue aussi à mon cheminement personnel, me permet de m’améliorer, de me remettre en question et m’apporte un cadre sécurisant ou je prend plaisir à être. 

 

Maxime Michaud

Après un passage en 2017, je réintègre bénévolement l’équipe de facilitateur.ice.s de l’école.

Anthropologue de formation, l’éducation a toujours été une thématique fil rouge de mes expériences professionnelles. Je suis intéressé par les modèles éducatifs alternatifs, rejoindre l’école me permet de voir et pratiquer avec les enfants et facilitateur.ice.s une pédagogie orientée vers la bienveillance, l’écoute, la communication et le respect de l’autre.

Ma présence au sein d’Horizons me permet de mettre en pratique mes connaissances en médiation et d’anthropologie appliquée afin d’apporter un regard sur nos pratiques et nos interactions.

 

Un remerciement particulier envers ces personnes

Sylvain Ledig – Victoria Espinola – Marie Chevigny Messaï – Christophe Lucas – Isobelle Kelly – Chloé Jung – nos anciens services civiques (Grégoire, Mana, Maureen, Loïc et Gabriel) – Isis, Lu et Serany et tous nos fabuleux stagiaires.